dimanche 28 mars 2021

SEMAINE A DISTANCE 1 - SEMAINE 1




1) en el BLOG, deben responder en castellano al "Questionnaire" QUE SAVEZ-VOUS DE LA FRANCE? - TP manuscrito para entregar en el encuentro 2.

2) En el BLOG vean la entrada de SALUTATIONS, vean el video.
-Descarguen el archivo y copien la hoja 1 en la carpeta. 
- Cliqueen Audio 1 y Audio 2, escuchen la pronunciación de los saludos y practiquen.
- Hagan el ejercicio de la página 2 que descargaron. Lo vamos a corregir en la escuela.

3) En el BLOG, visiten la entrada de SE PRESENTER.
- Vean el Video.
- A partir de la video, escriban su presentación en la carpeta. Pongan de título JE ME PRÉSENTE.
- En la entrada tienen pistas sobre la pronunciación de la nacionalidad y la ocupación. 
-- Practiquen su propia presentación. Lo van a hacer en clase.

- 4) ELEGIR UN COMPAÑERO/A y preparar un diálogo donde se saluden y se presenten con los elementos vistos en ambos videos. En clase vamos a ver lo que prepararon.  

Salut !!! Nos vemos el lunes 5 de abril burbuja A y el 12, burbuja B !!!

M. Deambrogio

vendredi 26 mars 2021

SE PRESENTER

 



1) Regardez la vidéo.

2) Ecrivez votre présentation à partir de la vidéo. Pratiquez la pronociation. 

Piste: écoutez la prononciation... argentin (m.)  / argentine  (f.)
                                                    étudiant  (m.)  / étudiante  (f.)

jeudi 25 mars 2021

LES SALUTATIONS

 SALUER EN FRANçAIS

1) Regardez la vidéo et l'explication du professeur:

2) Téléchargez CE DOSSIER et recopiez la page 1 dans votre classeur.  Ecoutez l'audio et pratiquez la prononciation. (audio 1) et (audio 2)

3) Faites l'exercice de la page 2. Nous allons le corriger en classe.

REGARDEZ CETTE VIDEO et faites les activités de compréhension: 



Exercice 1: remettez le dialogue dans l'ordre (vidéo partie 1)

-  Exercice  2: vidéo partie 2

Exercice 3: vidéo partie 3

Exercice 4: tu? Vous?

Exercice 5 : trouvez les paires

lundi 22 mars 2021

Questionnaire

 

QUE SAVEZ-VOUS DE LA FRANCE?

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TRABAJO PRACTICO INDIVIDUAL MANUSCRITO

1) Buscá la siguiente información:

- Superficie y población de Francia. Superficie y población de Argentina. ¿Qué observás? ¿Qué conclusiones sacás?

- ¿ El territorio "francés" está exclusivamente en el continente europeo ? . Justificar.

- Además de Francia, nombrá al menos 7 países donde el francés sea la lengua oficial.

2) Respondé a partir de lo que sabés o intuís. Podés preguntar en casa pero no busques la información en internet:

- Francia y la lengua francesa, ¿ con qué objetos, lugares, productos, saberes...las asociás?

- Los franceses son....(completar la frase)

- Los franceses saben .....(completar la frase)

- ¿Por qué si leo un texto en francés algo voy a entender ? No sucede lo mismo con el alemán, el japonés o el turco, por ejemplo.

- Escribí 10 palabras (pueden ser nombres de calles o marcas) francesas que usamos en español rioplatense.

CONTRAT PEDAGOGIQUE


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BONJOUR !!!

-  Los alumnos contarán con un "cuadernillo" con las lecciones y las actividades del año. Este material es obligatorio y los alumnos deben traerlo todas las clases presenciales.

- Conforme a la bimodalidad (Presenciall y remota) , los alumnos anticiparán la clase presencial a partir de actividades remotas a resolver en internet. En cuanto a  la   comunicación , será a   través   del   correo   electrónico del curso. Los alumnos deben verificar el correo y difundir lo informado a todos los compañeros.

- Todas las secuencias didácticas serás publicadas en el Blog del año.

Direcciones útiles : 

Email del profesor: proyectolenguas@gmail.com

Blog de trabajo : 2021frances.blogspot.com

La Evaluación:

- Las evaluaciones escritas presenciales son siempre avisadas con tiempo y, en general, acordadas con los alumnos. Hay un mínimo de 2 instancias por cuatrimestre.

- No hay evaluaciones escritas sin que se haya realizado la respectiva ejercitación previa.

- Las evaluaciones se califican sobre 10 puntos . Para obtener la nota, se hace una operación de regla de "tres simple" sobre la valoración total de la prueba y los aciertos, por ejemplo,24/30 puntos = 8 (ocho). Si el resultado de esta cuenta no es un número entero, las unidades se dividirán en cuartos, y se aceptarán notas sobre 0/50. Por ejemplo, 5,24 se registra como 5 (cinco)  5,43 = 5,50 (cinco cincuenta)  5,74 = 5,50 y 5,82 = 6. Para la evaluación integradora, cuya nota no puede tener decimales, se aplicará el criterio anterior pero sobre la mitad (0,50).

La autonomía , el compromiso y la responsabilidad:

- El aprendizaje de un idioma es un largo proceso.  Cuanta más exposición y práctica, la lengua extranjera se consolida de manera más efectiva. En la semana de trabajo remoto, los alumnos deberán realizar las actividades enviadas por el profesor, las que serán retomadas en la instancia presencial. Se llevará un registro de aquellos alumnos que no hayan hecho las actividades para la clase. El cumplir con esta tarea es uno de los requisitos para promover la materia.   

- Es obligación del alumno traer a clase el material , tener la carpeta completa y hacer la tarea en el formato que sea requerida .No se premiará al alumno por ello ( influirá en el concepto) pero sí se penalizará a quien no lo haga.

- La tarea debe ser presentada en la fecha estipulada y hecha por el alumno. No se calificará con nota numérica y el trabajo debe ser individual. Si no entiende un ejercicio, no lo hace y si lo hace con algún compañero o con otra persona, debe mencionarse.

-  Tarea entregada (o publicada o enviada) fuera de término no será "aceptada". Para poder promocionar, deberán cumplir con el 80% de tareas completas presentadas y aceptadas. 

- Los trabajos prácticos a rehacer o a corregir, serán considerados “aceptados” una vez que se haya presentado la versión revisada.

- Las tareas "plagiadas", copiadas o hechas con traductor se califican con 1 (uno).

- Los trabajos prácticos le sirven al alumno para practicar y verificar su aprendizaje y al profesor,   para   comprobar   si   los   alumnos   entendieron   y   ver   dónde   residen   las dificultades , ya sean individuales o grupales.

- El   alumno   es   responsable   de   chequear   las   tareas   de   AUTOCORRECCION   o   de verificar  sus   deberes   en   base   a   un   modelo   de   respuestas   correctas.   En   el   BLOG figurarán actividades de práctica, las que serán publicadas a medida que se avance con   el   programa.  Los   alumnos   deberán   practicar  regularmente  en   ese   espacio .

El oral:

- Debido a la gran cantidad de alumnos, el trabajo del oral se vuelve dificultoso. Es importante que nos mantengamos  ordenados  y que sepamos respetar los tiempos de cada compañero. También es muy importante aprender a escuchar al profesor, a los compañeros y el material de audio.

Los promedios cuatrimestrales:

- La nota cuatrimestral no es necesariamente la resultante de las evaluaciones escritas. El profesor   podrá   considerar   la   conducta,   la   presentación   de   trabajos,   el   esfuerzo, la participación, el rendimiento y el logro de autonomia en lengua francesa por lo que el promedio cuatrimestral será ponderado en base a esos criterios y partiendo de la base de la nota de las evaluaciones.

Varios:

- La buena conducta y el respeto entre pares y hacia el profesor son esenciales para crear un clima de clase favorable para enseñar y aprender.

-   Está  terminantemente  prohibido  el   uso   del   celular   durante   la   clase, salvo que se autorice ya sea por un tema personal o para buscar información.

- En caso de que debamos interrumpir las clases presenciales, se dictarán encuentros virtuales por Zoom o Meet y , en la medida de sus posibilidades técnicas, les pido que den imagen (pueden tener una pared de fondo) ya que la lengua es un instrumento de comunicación y se practicará sobre situaciones cotidianas entre uno o varios interlocutores. 

- Ante cualquier duda, se ruega a los padres contactame por mail o bien a través del cuaderno de sus hijos.

BONNE ANNEE A TOUS !!!!

Prof FEDERICO DEAMBROGIO